Verkkokoulutuksen käsikirjoitus on kuin punainen lanka, joka kulkee läpi koko verkkokoulutuksen. Sen tarkoitus on motivoida opiskelijaa ja luoda halu oppia. Tätä vaihetta ei voi tehdä kiirehtien. Huolellinen käsikirjoitus helpottaa työtäsi kouluttajana, parantaa opiskelijoidesi oppimistuloksia ja säästää koulutuksiin käytettäviä resursseja pitkässä juoksussa.

Minkälaisista elementeistä hyvä käsikirjoitus sitten koostuu?

Tutustu myös blogisarjan aikaisempaan osaan: Digikoulutusten sisällöntuotannon vinkit 1/4: Miten pääsen alkuun verkkokouluttamisessa?

Vuosi on jälleen vaihtunut ja uudet haasteet odottavat! On mielenkiintoista nähdä, mitä verkossa oppimisen rintamalla tänä vuonna tapahtuu. Pieni epätieteellinen yhteenveto eri toimijoiden näkemyksistä osoittaa, että jotain muutosta on havaittavissa.

Vahvimpina trendeinä nähdään teknologian kehittymisen ja välineiden halpenemisen myötä virtuaalisen (VR) ja lisätyn todellisuuden (AR) yleistyminen. Näiden rinnalla pelillistäminen on myös pitänyt pintansa. Mikro-oppimisesta ja sen hyödyntämisestä on puhuttu viimeisten vuosien aikana ja näyttää siltä, että edelleenkin puhutaan. Oppiminen, joka tapahtuu pienissä oppijalle sopivissa paloissa, on vastaus nopeaan oppimisen tarpeeseen.

Tämä kysymys on taas ajankohtainen, kun syksy tuo uudet oppimishaasteet työn alle.

Koulutuskustannuksistakin haetaan säästöjä ja siksi myös verkkokoulutusmateriaalin tekeminen organisaation omin voimin on yhä useimmin houkutteleva vaihtoehto.  

Tehdäänpä verkkokoulutus - helppo juttu!

Meillä onkin täällä materiaalia roppakaupalla – on powerpointtia, wordia ja kasa webinaarivideoita. Kyllä niistä nopeasti yksi verkkokoulutus syntyy – vai mitä? Näinhän sitä äkkiseltään saattaisi ajatella. Mutta aina se ei mene niin kuin Strömsössä.