Laadukkaan verkkokurssin suunnittelu: vaiheet ja sudenkuopat

  15. kesäkuuta, 2022     Mira Perämäki

Työpöydällesi pamahti kasa koulutusmateriaalia, josta pitäisi luoda nopeasti verkkokurssi?

 

laadukkaan-verkkokurssin-suunnittelu

 

Voihan ahdistus ja hikiset kämmenet – mistä homma pitäisi edes aloittaa? 😰

Olipa haussa perehdytyskoulutus, tietoturvakoulutus, tuote- tai palvelukoulutus, työturvallisuuskoulutus, vastuullisuuskoulutus, muu lakisääteinen koulutus, tai vaikka organisaation sisäinen code of conduct, näillä vinkeillä saat käännettyä niin fyysisen kuin virtuaalisenkin paperiläjän tehokkaaksi verkkokurssiksi!

🎓 Käy myös suorittamassa Mediamaisterin ilmainen verkkokurssi aiheesta 🎓
Laadukkaan verkkokoulutuksen suunnittelu (20 min) →

 

Mitä haluat opettaa verkkokurssilla? Miksi sen oppiminen on tärkeää?

Ensimmäinen tehtäväsi on pysähtyä miettimään, mitäs sillä tulevalla verkkokurssilla oikeastaan halutaan opettaa, ja miksi sen oppiminen on tärkeää.

Asiaa kannattaa pohtia sen kautta, että on olemassa erilaisia syitä oppia. Ne jakautuvat karkeasti näihin:

  • Tiedon lisääminen
  • Taitojen kehittäminen
  • Osaamisen varmistaminen

Tieto ei aina ole taidon tai osaamisen arvoista, mutta toisinaan pelkkä tieto riittää, jos varsinaista toimintaa ei edellytetä.

 

Määrittele verkkokurssin koulutus- ja osaamistavoite

Riippumatta siitä, haluatko lisätä tietoa, taitoja, vai osaamista, verkkokurssilla ja koulutuksilla yleensäkin tulee olla jonkinlaista muutosta aiheuttava vaikutus.

Kysy siis: Millaista muutosta haluat saada verkkokurssilla aikaan? Eli: mikä on kurssin tavoite?

Tarve koulutukselle syntyy siitä, että henkilön osaamisen ja organisaation tavoitteiden välillä on jonkinlainen kuilu. Kuilu voi olla tiedoissa, taidoissa, osaamisessa, tai asenteessa.

Kun tunnistat kuilun, tiedät mitä kannattaa kouluttaa ja miksi. Samaan syssyyn sinulle kirkastuu se, mihin kurssi ei vastaa. Asioiden rajaaminen koulutuksen ulkopuolelle on nimittäin yhtä tärkeää kuin asioiden sisällyttäminen verkkokurssiin. 

Tästä ajatuksesta muodostuu verkkokurssin koulutustavoite.

Tiedon jakaminen vs. vaikutuksen aikaansaaminen


Se, että tietoa on saatavilla digitaalisessa muodossa, ei tarkoita, että kyseessä on verkkokurssi tai -koulutus. Koulutus sisältää tietoa, mutta se ei yksinään riitä. Tutustu verkko-oppimisen (e-learning) perusteisiin →

Otetaan esimerkki. Millä keinolla voisit osoittaa varmimmin, että varastotyöntekijä voidaan päästää turvallisin mielin ajamaan työssään isompaa trukkia?

a) Testi, jossa pitää muistaa olennaiset asiat
b) Todistus kurssin suorittamisesta
c) Testi, jossa muistaminen ei riitä, vaan täytyy ratkoa ongelmia
d) Käytännön näyttökoe, jossa trukkia täytyy operoida virheettömästi


Tässä tapauksessa koulutuksen tavoitteen voisi paketoida esimerkiksi näin: varastotyön tehokas ja turvallinen suorittaminen. Kyseessä on konkreettinen osaamistavoite, joten vaihtoehto b) on oikeastaan ainoa väärä vastaus.

 

Verkkokurssin suunnittelun ja toteutuksen vaiheet

Verkkokurssin suunnittelu ja toteuttaminen kulkevat arvatenkin käsi kädessä. Materiaalipinon pöydällesi läväyttänyt esihenkilö ei välttämättä tunnista suunnittelun tärkeyttä, mutta älä anna sen harhauttaa itseäsi oikoteille.

Tässä suurpiirteinen verkkokurssi tuottamisen prosessi, jonka vaiheista yli puolet voidaan lukea suunnitteluksi:

1. Koulutustarpeen tunnistaminen

2. Kohdeyleisön määrittäminen

3. Tavoitteiden asettaminen

4. Koulutustavan valinta

5. Verkkokurssin käsikirjoittaminen (Lataa muistilista →)

6. Kurssin aktiviteettien lisääminen

7. Kurssisisällön elävöittäminen

8. Testaaminen ja optimointi


verkkokoulutuksen-suunnittelu-vaiheet

 

Koulutuksen sisällöt ja käsikirjoittaminen

Ajatus koulutussisällön luomisesta voi tuskastuttaa. Onhan kyseessä kriittinen (ja työläänpuoleinen) vaihe, joka konkretisoi koulutustavoitteen opittaviksi asioiksi.

Viimeistään koulutuksen käsikirjoitus- ja sisällöntuotantovaiheessa on välttämätöntä rajata mitä opetetaan, missä laajuudessa ja kenelle. Aiheen huippuosaajalle ei kannata kouluttaa alkeita, eikä aloittelija voi omaksua kehittyneille tarkoitettuja taitoja. Jos yrität opettaa kaikille kaikesta kaiken, et välttämättä onnistu opettamaan kenellekään yhtikäs mitään. 🤷‍♂️

Palauta mieleesi oppimistavoitteen kannalta keskeiset kysymykset ja vastaa niihin kriittisesti:

  • Minkä ongelman verkkokurssi ratkaisee?
  • Onko kouluttaminen ainoa tai paras tapa ratkaista ongelma?
  • Ketä varten verkkokurssi on, ja millainen lähtötaso heiltä vaaditaan?
  • Mitä hyötyä opittavasta asiasta on oppijalle?
  • Mitä oppijan pitäisi pystyä tekemään suoritettuaan verkkokurssin?
  • Mitä osaamista täytyy omaksua, jotta tämä asia onnistuu?

Näistä rajauksista saadaan runko verkkokurssin sisältöjä varten. Esimerkiksi näin:

verkkokurssi-sisällön-hahmotelma-esimerkki

Lataa tästä vinkit verkkokoulutuksen sisällöntuotantoon →


Muutama harhakäsitys verkkokursseista


“Lyhyt verkkokurssi ei voi ajaa asiaansa!”

Tiesitkö, että yhden Hollywood-elokuvan minuutin taustalla on keskimäärin n. 54 tuntia työtä? Vastaava logiikka pätee verkkokoulutuksiin. Toteutukseen on siis varattava riittävästi aikaa. Silloin kurssin kompaktius on nimenomaan merkki hyvästä suunnittelusta ja laadukkaasta toteutuksesta, eikä päinvastoin. Laatu nousee suureen arvoon varsinkin silloin, kun lopullisen verkkokoulutuksen suorittaa suuri määrä ihmisiä.

“Kurssin tavoite toteutuu, kunhan saamme materiaalin jaeltua kaikille!”

PDF-tiedosto verkkoon, tentti kylkeen, ja meillä on koulutus? Ei ihan. Jos uskot oppimisen olevan pohjimmiltaan tiedon jakelua, jätät huomiotta sen mitä tiedolla on tarkoitus tehdä ja miten se muuttuu yhdessä taitojen kanssa osaamiseksi. Jos tieto itsessään riittäisi, miksi emme lähettäisi kilometrien mittaisia sähköposteja kouluttamisen sijaan?

“Kurssin tavoite toteutuu, kunhan kaikki lukevat aiheesta kaiken!”

Jos tämä kuulostaa järkevältä lausahdukselta, kannattaa lukaista artikkelin aiemmat osiot uudestaan. Kohdeyleisön ja opetettavien asioiden rajaaminen kurssin tavoitteen mukaisesti on onnistuneen verkkokoulutuksen A ja O ja kaikki muut aakkoset puristettuna yhdeksi möykyksi.

 

Opiskele lisää verkkokurssien suunnittelua 🎓

Mediamaisterin oppimismuotoilijoiden aivoista ja kynistä syntyi kaikille avoin ja maksuton verkkokurssi, joka opastaa laadukkaiden verkkokoulutusten suunnittelussa. 💡

Kurssin suorittaminen vie alle puoli tuntia. Pääset uppoutumaan esimerkkien kautta tarkemmin verkkokurssien tekemisen maailmaan ja saat samalla tuntumaa nykyaikaiseen verkkokurssialustaan. Kurssin lopuksi saat kätevän työkalun oman verkkokoulutuksesi suunnittelun tueksi.

Ilmoittaudu kurssille tästä ➡️

Suosituimmat kirjoitukset

Opas verkko-oppimisympäristön valintaan

Lataa opas